为进一步提高初中数学教学教研水平，拓宽教研渠道、丰富教研形式、提高教研实效，增进教师之间交流，5月23日下午，宣城市长三角葛福寿初中数学名师工作室与宣城市梅林实验学校开展以“研讨初中数学‘教-学-评一致性’”为主题的教学研讨活动，活动由宣城市长三角葛福寿初中数学名师工作室主办，宣城市梅林实验学校承办。

   梅林实验学校校长许星林对宣城市长三角葛福寿初中数学名师工作室专家莅临我校交流指导表示了热烈欢迎，介绍了我校基本情况以及正在开展的“学为中心”理想课堂改革进程，希望通过今天的教研活动进一步提高我区初中数学教学教研水平。

   宣城市第六中学，宣州区骨干教师谭建国执教的《九年级二模试卷评讲示范课》以二模试卷为载体，围绕高频错题、典型例题展开深度剖析，突出重点、难点，以问题链驱动思考，通过即时反馈、专题突破等方式实现靶向提升，带领学生‘透视’错题背后的逻辑，还总结了许多应试技巧，让同学们对接下来的复习更有信心。梅林实验学校，宣城市教坛新星温秀智老师带来的八年级下册《正方形的性质和判定》采用“学为中心”理想课堂模式，按照“一案三单”将课前预学、课中共学、课后续学展现淋漓尽致，以任务驱动开展小组讨论和展示，带领同学们共同探索正方形性质和判定的过程，通过对比正方形与平行四边形、矩形、菱形的异同，提高了对特殊四边形性质和判定的归纳概括能力，将“学、问、思、辨、行”完美闭环。宣城市第六中学，安徽省正高级教师，宣城市长三角名师工作室主持人葛福寿带来的《初中数学“教-学-评”一体化的理解与实践》专题讲座，依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》概述了教学、学习和评价三者之间的关系，以沪科版《义务教育教科书·数学》八年级下册“一元二次方程的根与系数的关系”一课为例进行具体阐述，如何做到教、学、评的有机衔接、相互融合。

   宣城市第十二中学陈亮、董磊、宣城市第六中学潘杰、李文娟四位老师分别从专业的视角对谭建国和温秀智两位授课老师做了点评。他们认为二位老师讲课内容精彩纷呈，各具特色。谭老师的试卷评讲分析课把脉精准，分析到位，将零碎的知识系统化整理概括，帮助学生理清了思路，试卷讲评的有效思路和方法让学生面对中考多了一份从容面对；温老师的“学为中心”授课方式打破了传统教学模式，令人耳目一新，充分调动了学生的学习主动性与课堂参与的积极性，真正让学生站在了"舞台"的中央,从被动接受者转向了知识的传递者，提高了课堂效率，让学习不再枯燥乏味。

   本次活动，为我区初中数学名师搭建了学习的平台，增进了学科的交流与合作，通过分享各自教学成果，进一步促进了我区初中数学“教—学—评”一体化从理论研究层面走到教学实践中。工作室专家们表示，未来将持续开展此类教研活动，不断丰富发展教学形态和内容，助力我区数学教师走向更高、更广的舞台，在长三角的教坛中熠熠生辉！